曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)案例：

  張偉的父親由于工作關(guān)系經(jīng)常出差，有時(shí)候要出去半年甚至更久。就是回家也呆不了太長(zhǎng)時(shí)間，還沒等和孩子親密接觸就又要離開。

  張偉一兩歲的時(shí)候很少見到父親，有一次，父親突然從外地回到家，張偉竟然守在門口不讓爸爸進(jìn)門，還嚷嚷著：“你不是我爸爸。”媽媽看到這個(gè)情景，立刻走過來抱住張偉，告訴他：“爸爸回來了，這就是你經(jīng)常吵著要找的爸爸呀！”

  由此可見，父親對(duì)于張偉來說是陌生的。學(xué)校無論大小事也都是媽媽去辦，同學(xué)們甚至懷疑張偉沒有爸爸，張偉一聽到這樣的議論就大發(fā)脾氣說：“你們才沒有爸爸呢！我爸爸很快就回家了！”

  因此，張偉和同學(xué)一直處不好關(guān)系，總感覺別人用懷疑的眼光在看他。

  案例解析：

  《三字經(jīng)》里講：“養(yǎng)不教，父之過。”在孩子成長(zhǎng)的過程中，父親所起的作用和母親不同。自古中國(guó)就在男女職責(zé)上有明確的分工，男耕女織的社會(huì)模式?jīng)Q定了女主內(nèi)男主外的分工模式。孩子自然是母親帶的多，孩子和媽媽在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)媽媽也最依戀。

  實(shí)際上無論古代還是現(xiàn)代，無論什么樣的男女責(zé)任和分工，孩子的成長(zhǎng)是父母雙方的責(zé)任，父親對(duì)孩了健康成長(zhǎng)起到的作用有時(shí)候甚至要大過母親。母親給予孩子的是無微不至的照顧，讓孩子吃飽穿暖，具體細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。而父親對(duì)孩子的教育和影響則是宏觀的，是觀念上的，父親給孩子的更能讓孩子受用一生。

  案例中張偉的爸爸經(jīng)常不在家，因此張偉感到父愛的缺失，這樣可能給張偉造成心理上的陰影，養(yǎng)成乖戾的脾氣和性格，可見父愛對(duì)一個(gè)孩子的重要性。

  案例反思：

  你的孩子現(xiàn)在身體健康嗎？品德良好嗎？學(xué)習(xí)存在缺陷嗎？生活得愉快嗎？這些問題作為父親要時(shí)刻審問自己，如果在任何一方面出現(xiàn)問題，作為父親都難辭其咎。你要不斷反省自己是否是一個(gè)合格的父親，然后不斷改進(jìn)，才能逐步完善自我，擔(dān)當(dāng)起做父親的責(zé)任，完成養(yǎng)育、教育孩子，使之成長(zhǎng)，成才的重任。

  案例總結(jié)：

  做一個(gè)合格的父親，讓孩子健康成長(zhǎng)，做一個(gè)成功的父親，讓孩子快樂一生。父親明白了自己能給孩子帶來什么，就能夠更好地為孩子付出。讓孩子能夠在成長(zhǎng)的道路上少一些坎坷，多一些平坦，少一些煩惱，多一些快樂，少一分失敗，多一分成功。

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